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Produkte und Fragen zum Begriff Revitalizing-Classrooms:


  • Revitalizing Classrooms
    Revitalizing Classrooms

    Revitalizing Classrooms , Revitalizing Classrooms brings together six diverse essays with the central purpose of providing a venue for scholar teachers from a number of disciplines to convey their individual journeys in pedagogical innovation. , Bücher > Bücher & Zeitschriften

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  • Revitalizing Classrooms
    Revitalizing Classrooms

    Revitalizing Classrooms , Revitalizing Classrooms brings together six diverse essays with the central purpose of providing a venue for scholar teachers from a number of disciplines to convey their individual journeys in pedagogical innovation. , Bücher > Bücher & Zeitschriften

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  • Student-Centered Classrooms
    Student-Centered Classrooms

    Student-Centered Classrooms , Student-Centered Classrooms presents holistic dimensions of classroom management where teachers are facilitators of learning who aim to foster and support students rather than manage classrooms. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20220910, Produktform: Leinen, Beilage: HC gerader Rücken kaschiert, Redaktion: Alcruz, Joanna~Blair, Maggie, Seitenzahl/Blattzahl: 216, Keyword: behavior modification; Behavior problems; Classroom Techniques; Behavior Modification, Behavior Problems, Classroom Techniques, Personalized Learning, Positive Behavior Intervention, Preservice Teacher Education, Social Emotional Learning, Special Education Teache, Fachkategorie: Bildungsziel Inklusion, Text Sprache: eng, Breite: 157, Höhe: 17, Gewicht: 510, Produktform: Gebunden, Genre: Importe, Genre: Importe, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,

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  • Student-Centered Classrooms
    Student-Centered Classrooms

    Student-Centered Classrooms , Student-Centered Classrooms presents holistic dimensions of classroom management where teachers are facilitators of learning who aim to foster and support students rather than manage classrooms. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20220910, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Redaktion: Alcruz, Joanna~Blair, Maggie, Seitenzahl/Blattzahl: 216, Keyword: behavior modification; Behavior problems; Classroom Techniques; Behavior Modification, Behavior Problems, Classroom Techniques, Personalized Learning, Positive Behavior Intervention, Preservice Teacher Education, Social Emotional Learning, Special Education Teache, Fachkategorie: Bildungsziel Inklusion, Text Sprache: eng, Breite: 152, Höhe: 13, Gewicht: 358, Produktform: Kartoniert, Genre: Importe, Genre: Importe, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,

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  • Researching Mathematics Classrooms
    Researching Mathematics Classrooms

    Researching Mathematics Classrooms , Critique of research methods and methodology is one of several key features of the regular dialogue between researchers. This critique takes place formally at conferences and seminars, and regularly in universities. Published critique is normally separated from the original work. This book brings together the writing of researcher and independent critique. Thus the book exposes to wider scrutiny the dialogue that exists between researchers. It will be of interest to all who are concerned to understand the nature and substance of this critique. The volume comprises a collection of accounts of classroom studies, each complemented by the reaction of an eminent researcher. The accounts and reactions are written to expose the nature of methodology of classroom research. It argues that methodology encompasses the choice of methods and the researchers' beliefs and values. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20000905, Produktform: Leinen, Beilage: HC gerader Rücken kaschiert, Redaktion: English, Lyn~Goodchild, Simon, Seitenzahl/Blattzahl: 234, Fachkategorie: Mathematik, Warengruppe: HC/Mathematik/Sonstiges, Fachkategorie: Fachspezifischer Unterricht, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Bloomsbury 3PL, Länge: 240, Breite: 161, Höhe: 17, Gewicht: 522, Produktform: Gebunden, Genre: Importe, Genre: Importe, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,

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  • Brave New Classrooms
    Brave New Classrooms

    Brave New Classrooms , Democratic Education and the Internet , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20061207, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Titel der Reihe: Digital Formations#37#, Redaktion: Lockard, Joe~Pegrum, Mark, Seitenzahl/Blattzahl: 374, Keyword: Aufsatzsammlung; Chancengleichheit; democraticdistanceeducation; education; EducationalTheory; Hochschulbildung; internetculture; Jones; pedagogy; steve, Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen~Didaktik~Unterricht / Didaktik~Fernstudium~Studium / Fernstudium, Thema: Auseinandersetzen, Imprint-Titels: Digital Formations, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Pädagogik, Thema: Verstehen, Text Sprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Peter Lang, Verlag: Peter Lang Publishing Inc. New York, Länge: 230, Breite: 160, Höhe: 21, Gewicht: 572, Produktform: Kartoniert, Genre: Importe, Genre: Importe, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher,

    Preis: 40.50 € | Versand*: 0 €
  • Multilingualism in Mathematics Classrooms
    Multilingualism in Mathematics Classrooms

    Multilingualism in Mathematics Classrooms , Global Perspectives , >

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  • Thoms, Frank: Conversation Classrooms
    Thoms, Frank: Conversation Classrooms

    Conversation Classrooms , Conversation Classrooms: A Profound Shift from Delivery of Information to Partnership invites teachers to let go of dispensing knowledge and information to be given back on quizzes and tests. In creating partnerships with students through conversation, teachers see themselves on a bridge where they bring information to share that invites thinking, questioning, ideas and respect. Where mutual understanding is intrinsic, everyone is free to express ideas and have the right to speak, and everyone listens. Teachers shift away from one-way teaching and invoke two-way teaching where teachers and students can learn together. In a conversation classroom, thinking becomes more important than absorbing. Experiencing liveliness in learning leads to reflection and builds retention. , Bücher > Bücher & Zeitschriften

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  • Thoms, Frank: Conversation Classrooms
    Thoms, Frank: Conversation Classrooms

    Conversation Classrooms , Conversation Classrooms: A Profound Shift from Delivery of Information to Partnership invites teachers to let go of dispensing knowledge and information to be given back on quizzes and tests. In creating partnerships with students through conversation, teachers see themselves on a bridge where they bring information to share that invites thinking, questioning, ideas and respect. Where mutual understanding is intrinsic, everyone is free to express ideas and have the right to speak, and everyone listens. Teachers shift away from one-way teaching and invoke two-way teaching where teachers and students can learn together. In a conversation classroom, thinking becomes more important than absorbing. Experiencing liveliness in learning leads to reflection and builds retention. , Bücher > Bücher & Zeitschriften

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  • World Englishes, Global Classrooms
    World Englishes, Global Classrooms

    World Englishes, Global Classrooms , This book provides a critical overview of contemporary world issues in Language and Literary Studies. It offers specific ideas as to how to move away from the traditional literary canon, on the one hand, and traditional native-speaker norms in English language teaching, on the other. It delivers a global perspective of both the growth and the challenges in ELT studies around the world. Following the introduction, the first section of the book contains chapters from international scholars on recognizing and diversifying Englishes in today¿s language and translation classrooms. Specifically, the chapters focus on issues such as the cultural hegemony of a monolithic English, English and university pedagogy, English as a gatekeeper, and the role of a reconceived English education in promoting cross-cultural understanding. The second section focuses on the interaction of literature and culture, with specific chapters focusing on decolonizing the traditional literary canon, defining a globaltext, representing cultural interactions in literary texts, and emerging genres in contemporary English literature. Both sections of the book question the existing boundaries in a post-2020 world, specifically in a non-western world. It is an indispensable resource for scholars in cultural studies, linguistics, and literary studies. , Bücher > Bücher & Zeitschriften

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  • Technology in School Classrooms
    Technology in School Classrooms

    Technology in School Classrooms , This book provides an excellent analysis of whether and how digital technologies can transform teaching and learning in classroom settings. The authors collectively provide a multi-dimensional perspective on how and under what conditions technology can be productively employed by teachers to more effectively meet the challenges presented by a rapidly evolving world. , Bücher > Bücher & Zeitschriften

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  • Technology in School Classrooms
    Technology in School Classrooms

    Technology in School Classrooms , This book addresses whether digital technologies can transform teaching and learning in America's P-12 classrooms. , Bücher > Bücher & Zeitschriften

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  • Wie hat die Entwicklung teleskopischer Technologien die Erforschung des Weltraums und die Astronomie beeinflusst?

    Die Entwicklung teleskopischer Technologien hat die Erforschung des Weltraums und die Astronomie revolutioniert, indem sie es Wissenschaftlern ermöglicht hat, entfernte Himmelskörper genauer zu beobachten. Durch die Verwendung von Teleskopen konnten Astronomen neue Erkenntnisse über die Entstehung und Entwicklung des Universums gewinnen. Die verbesserte Bildgebung und Datenanalyse haben es Forschern ermöglicht, neue Planeten, Sterne und Galaxien zu entdecken und zu untersuchen. Darüber hinaus haben teleskopische Technologien die Grundlage für die Erforschung des Weltraums durch Raumsonden und Teleskope im Orbit geschaffen.

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    Raumstationen ermöglichen Langzeitmissionen im Weltraum, die es Wissenschaftlern ermöglichen, die Auswirkungen der Schwerelosigkeit auf den menschlichen Körper zu erforschen und neue Technologien zu entwickeln. Sie dienen auch als Plattform für die Erforschung des Weltraums, wie z.B. die Beobachtung von Himmelskörpern und die Untersuchung der Auswirkungen von Weltraumwetter. Darüber hinaus fördern Raumstationen die internationale Zusammenarbeit in der Raumfahrt, indem sie Wissenschaftler und Ingenieure aus verschiedenen Ländern zusammenbringen, um gemeinsame Ziele zu erreichen und Ressourcen zu teilen. Insgesamt tragen Raumstationen maßgeblich zur Erweiterung unseres Wissens über den Weltraum bei und stärken die Zusammenarbeit zwischen

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  • Welche Auswirkungen haben Raumstationen auf die Erforschung des Weltraums, die wissenschaftliche Forschung, die internationale Zusammenarbeit und die Zukunft der bemannten Raumfahrt?

    Raumstationen ermöglichen Langzeitstudien im Weltraum, die wichtige Erkenntnisse über die Auswirkungen der Schwerelosigkeit auf den menschlichen Körper liefern und die Erforschung des Weltraums vorantreiben. Sie dienen als Plattform für wissenschaftliche Experimente in Bereichen wie Materialwissenschaft, Biologie und Astronomie. Internationale Raumstationen fördern die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Ländern und tragen zur Stärkung der internationalen Beziehungen bei. Durch die Erfahrungen und Erkenntnisse, die durch Raumstationen gewonnen werden, wird die Zukunft der bemannten Raumfahrt vorangetrieben und die Grundlage für zukünftige Weltraummissionen gelegt.

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  • Was sind die potenziellen Auswirkungen der Erforschung des Weltraums auf die Bereiche der Wissenschaft, Technologie, Wirtschaft und Umwelt?

    Die Erforschung des Weltraums hat das Potenzial, bahnbrechende wissenschaftliche Entdeckungen zu ermöglichen, die unser Verständnis des Universums und der Naturgesetze erweitern könnten. Darüber hinaus könnten Technologien, die für die Raumfahrt entwickelt werden, auch auf der Erde Anwendung finden und zu Fortschritten in verschiedenen Bereichen wie Kommunikation, Medizin und Materialwissenschaft führen. Die Raumfahrtindustrie könnte auch zu wirtschaftlichem Wachstum und zur Schaffung neuer Arbeitsplätze beitragen. Gleichzeitig müssen jedoch auch die potenziellen Auswirkungen auf die Umwelt berücksichtigt werden, da Weltraummissionen Ressourcen verbrauchen und potenziell Weltraumschrott erzeugen könnten.